середа, 14 лютого 2018 р.

Колеги, запрошуємо ознайомитись з новою розробкою лабораторії соціальної психології особистості - методичними рекомендаціями для психологів, які працюють з наслідками травматичних подій! Цей матеріал може бути корисним як кризовим психологам, так і викладачам психотерапії, консультування, практичної психології, методів психологічної допомоги тощо.

У цій розробці пропонуються технології соціально-психологічної реабілітації та способи відновлення психологічного здоров’я особистості; розкриваються ресурси її життєздатності, що забезпечують побудову повноцінного життя в складних умовах, та засоби відновлення цих ресурсів. Крім того, розглядаються можливості застосування мобільних додатків для подолання наслідків психотравматизації; звертається увага на відновлювальний ефект плейбек-театру, що сприяє соціально-психологічній адаптації після перенесеної травми. Пропонуються доступні способи відновлення самоефективності особистості після пережитої втрати, а також способи реінтеграції проблемної молоді в соціум. Описуються технології надання психологічної допомоги внутрішньо переміщеним особам та запобігання вигорянню фахівців, які працюють з учасниками АТО.

Бібліографічний опис:
Способи підвищення соціально-адаптивних можливостей людини в умовах переживання наслідків травматичних подій : методичні рекомендації [текст] / Національна академія педагогічних наук України, Інститут соціальної та політичної психології ; за наук. ред. Т. М. Титаренко. – Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2017. – 80 c.

понеділок, 22 січня 2018 р.

Міністерство освіти і науки України акцентує увагу на використанні засобів кіномистецтва в закладах освіти з метою розширення пізнавальних і виховних можливостей освітнього процесу (лист Міністерство освіти і науки України від 16.01.2018 р. № 1/9-30 "Про виховання школярів засобами кіномистецтва")
Завантажити файл можна в кіноархіві







четвер, 21 вересня 2017 р.

Проект «Комплексна психосоціальна допомога дітям, підліткам та родинам, що постраждали внаслідок військового конфлікту в Україні»

З жовтня 2015 року розпочалась реалізація заходів проекту Дитячого Фонду ЮНІСЕФ та Національного університету «Києво-Могилянська академія» «Комплексна психосоціальна допомога дітям, підліткам та родинам, що постраждали внаслідок військового конфлікту в Україні» спільно з Міністерством освіти і науки України та Українським науково-методичним центром практичної психології і соціальної роботи НАПН України. Проект є складовою ініціативи Європейського Союзу (ЄС) та Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні «Діти миру», метою якого є надання психосоціальної допомоги дітям на сході України та забезпечення їх участі в освітніх програмах.
В процесі реалізації проекту було розроблено наступні методичні розробки:
Психосоциальная поддержка в кризисной ситуации. Методическое пособие для педагогов. – Детский фонд ООН UNICEF, Всеукраинский союз молодежных общественных организаций, «Христианская ассоциация молодых людей Украины» (YMCA Украины). – К., 2015. – 76 с.
Психологическая травма: как помочь ребенку. – Детский фонд ООН UNICEF. – К., 2015. – 56 с.
У рамках кампанії ЮНІСЕФ разом з AdPro створили спеціальний інформаційний ресурс. Сайт www.wordshelp.com.ua - це корисний і цікавий портал для батьків, вчителів та всіх, хто спілкується з дітьми. Портал, окрім іншої практичної інформації, містить поради психолога про те, як вчасно розпізнати стрес у дитини та що з цим робити.
Психологическая травма: как помочь ребенку
Психосоциальная подддержка в кризисной ситуации
Играя, побеждаем стресс. Игры для детей и их взрослых. - Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ). — К., 2015. — 68 с.

середа, 20 вересня 2017 р.

Шановні колеги!

Відповідно до п. 4.1. Плану заходів щодо розвитку психологічної служби на період до 2017 року, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.08.2013 № 1106, та з метою удосконалення діяльності практичних психологів, соціальних педагогів закладів освіти області Українським науково-методичним центром практичної психології і соціальної роботи разом з обласними центрами психологічної служби розроблено орієнтовні циклограми діяльності працівників психологічної служби різних типів навчальних закладів.

Шановні колеги!

Відповідно до п. 4.2. Плану заходів щодо розвитку психологічної служби на період до 2017 року, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.08.2013 № 1106, та з метою удосконалення діяльності практичних психологів, соціальних педагогів закладів освіти області Українським науково-методичним центром практичної психології і соціальної роботи разом з обласними центрами психологічної служби розроблено ПЕРЕЛІК ПСИХОДІАГНОСТИЧНИХ МЕТОДИК ТА МЕТОДИК ДЛЯ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ.

пʼятниця, 15 вересня 2017 р.

СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ'Я УЧНІВ: КРАЩИЙ ДОСВІД

СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЗДОРОВ
За ред. Обухівської А.Г, Цушка І.І.
Методичні рекомендації, 2015

Методичні рекомендації «Сучасні технології збереження здоров’я учнів: кращий досвід» підготовлені на виконання НДР «Науково-методичні засади збереження здоров’я учнів у діяльності психологічної служби і психолого-медико-педагогічних консультацій системи освіти» (державний реєстраційний номер № 0114U000413), термін виконання 01.01.2014-31.12.2016. Тематично посібник відповідає Напряму 15 (Практична психологія) і Технічному завданню дослідження. Обсяг видання –8,5 друкованих аркушів. Наукова і практична актуальність тематики, що висвітлюється в тексті методичних рекомендацій, пов’язана з розробкою та практичною апробацією інноваційних моделей захисту і збереження здоров’я учнівської молоді в навчальних закладах України.
детальніше